ATOMIC HAWX KIDS 3 Black/Red
Kód: AE502954023X AE502954021X AE502954022X Zvolte variantu


Související produkty
Juniorské lyže s dřevěným jádrem, ideální pro pokročilé lyžaře a začínající závodníky.
Juniorské lyže s dřevěným jádrem, ideální pro pokročilé mladé lyžaře a začínající závodníky.
Dětské/Juniorské lyže pro pokročilé lyžaře, kteří chtějí dále zlepšovat lyžařské dovednosti.
Juniorské lyže pro pokročilé lyžaře, kteří chtějí dále zlepšovat lyžařské dovednosti.
Snadno ovladatelné dívčí lyže pro začínající lyžařky, ideální na upravené sjezdovky.
Detailní popis produktu
Lyžařské boty ATOMIC Hawx Kids 3 využívají bezpečnou konstrukci se třemi přezkami, která poskytuje oporu a pohodlné držení nohy. Vzhledem k tomu, že malé nohy rychle rostou, se bota dodává se stélkou Size Adjuster, která změní velikost boty o půl čísla – přidejte ji, když jsou mladší, a odeberte, když vyrostou. Všechny juniorské modely jsou navíc vybaveny technologií Progressive Cuff Design: flexe a komín jsou dokonale přizpůsobeny schopnostem lyžaře a jeho menší tělesné velikosti.
technologie:
- šířka skeletu 98mm
- Junior Performance Shell - skelet poskytující plynulou a správnou flexi pro lyžaře s nižší hmotností a má zesílené oblasti, které poskytují stabilitu
- Nízký komín - nízký, 16mm komín s geometrií vyladěnou speciálně pro mladší lyžaře umožňuje lepší vyvážení postoje a ovládání lyží
- odrážky JR Grip Pads - podrážky ATOMIC JR Grip Pads jsou kompatibilní se všemi modely bot Hawx Kids a Redster JR
Doplňkové parametry
| Kategorie: | Dětské a juniorské lyžařské boty |
|---|---|
| Záruka: | 2 roky |
| EAN: | Zvolte variantu |
| Pohlaví: | Dětské, Junior |
Juniorské lyžařské boty se čtyřmi přezkami pro mladé lyžaře, které potřebují výkonnostní boty se snadným ovládáním.
Dětská lyžařská bota s lehkým a měkkým flexem, ideální pro mladé začátečníky a mírně pokročilé lyžaře. Využívá unikátní konstrukci Cabrio (třídílný skelet), která usnadňuje...
Buďte první, kdo napíše příspěvek k této položce.
Buďte první, kdo napíše příspěvek k této položce.
